El nombre de la rosa

Muchos conoceréis esta película, basada en la estupenda novela de Umbreto Eco, donde se mezclan el misterio y la historia. No estaría de más que la vierais o, si sois buenos lectores, leyerais la novela. Así entenderías un poco mejor la vida en la Edad Media. Aquí os dejo un fragmento donde podéis ver como los clérigos se convirtieron en los guardianes de la cultura escrita.

Poesía española para jóvenes: Actividades de lectura

Actividades de lectura

La Edad Media

Este año estamos conociendo la literatura medieval, pero para entenderla no está de más que recordemos todo lo que aprendisteis el curso pasado sobre la Edad Media. Aquí tenéis una actividad tomada de Anaquel de Lengua que os será muy útil para esto.

Completamente lunes

Aquí os dejo una muestra de algunos de los poemas que escribisteis tras leer Completamente viernes, de Luis García Montero.

Marcos González

Por despertadores y mochilas,

por olor a café y sueños por los rincones,

por buenos días cálidos y

camas sin hacer, ropas y zapatos limpios,

por pelos despeinados

quien se acerque a mi casa

puede encontrar un día

completamente lunes.

      
NURIA AMPURDANÉS

Por las mochilas y sus libros,

por la ropa sobre la cama,

por los vasos con cereales

en las bandejas.

Por los cojines sin sus fundas,

los papeles de plata

tirados en la encimera,

cualquiera que entrara

en mi casa diría que es

completamente lunes.

ISABEL CASCALES

Por cuadernos guardados y mesas ordenadas,

por cristales limpios y sillones preparados,

por mochilas cerradas y ambiente triste,

mi vida aburrida y mis ánimos agotados.

Por las calles vacías y el gentío en sus casas,

por los silbidos en los callejones y las hojas en el suelo,

por las almas resguardadas y los coches aparcados,

por las aguas y sus cauces rebosantes,

quien se acerque a mi pueblo,

puede encontrar un día,

completamente lunes.

          
CARLOS SENDRA ORTIZ

Por libros y cuadernos,
por folios apilados y zapatos en el firme,
por muebles barnizados, por la estantería
ni música, cajas, ni discos,
por la cama con ropa,
quien se aproxime a mi cuarto
puede hallar un día
completamente lunes.

ALEJANDRO VELÁZQUEZ

Por tazas y platos en la mesa,
por la cama deshecha y ropa tirada,
por persianas bajadas, un escritorio
sin cuadernos, ni lápices, ni bolígrafos.
Quien se acerque a mi casa
puede encontrar un día
completamente lunes.

VIRA SHARKO

Índice del tema 2

Esta semana debéis entregar el tema 2 revisado y completo. Cuidado al comprobar el índice, no es exactamente igual para 3º bilingüe y no bilingüe. Recordad que tenéis que numerar las páginas y añadir la numeración al índice.

INDICE TEMA 2

Romance del Conde Olinos

Escucha la siguiente versión del Romance de Conde Olinos y después responde las preguntas de la página 27, apartado uno, de tu libro de texto.

Ahora lee una nueva versión del romance,con un final distinto, y realiza las siguientes actividades en tu cuaderno. Cuida la expresión y la ortografía:

1.- Resume el texto (entre cinco y diez líneas)
2.- Escribe en una palabra o una frase el tema principal del romance
3.- Mide e indica la rima de los ocho primeros versos. No olvides que puede haber fenómenos métricos. Tampoco olvides decir si la rima es asonante o consonante.
4.- Divide el texto en tres partes, indicando de dónde a dónde va cada una, según el esquema tradicional de presentación, nudo y desenlace.
5.- ¿ El argumento sigue un desarrollo lineal? ¿Tiene un final abierto o cerrado? Explica tu respuesta.
6.- ¿ En qué época ambientarías esta historia?¿Por qué?
7.- ¿Cómo es el narrador? Demuéstralo con un ejemplo.
8.- Explica si este es un texto lírico o narrativo.
9.- Escribe una definición de romance.
10.- Este romance pertenece al Romancero viejo. ¿Qué quiere decir esto?
11.- Por su tema, ¿en qué grupo lo encuadraría?
12.- Busca ejemplos de figuras retóricas de repetición en el texto. ¿Por qué crees que son tan abundantes?
13.- Explica por qué existen varias versiones del mismo. Di qué versión te ha gustado más y por qué.

Una peli muy recomendable

Acostumbrados como estáis a consumir cine americano, no siempre de calidad,  no estaría de más que por una vez os animarais a ver algo de cine europeo, francés, para más señas. Os recomiendo esta estupenda película, basada en la novela de Louis Pergaud, del director de Los chicos del coro. Aquí no encontraréis tiros, ni efectos especiales, ni vampiros, pero si una historia entrañables de niños y adolescentes con el telón de fondo de la Francia ocupada por los nazis. Es esta una película de niños, no para niños, que estoy segura os sorprenderá gratamente. Podéis aprovechar estos días "extras" de fiesta que nos trae la semana para ir al cine a verla. Si os animáis  y os gusta, no os olvidéis de escribir un comentario.

Fuimos al teatro

Como cada año, hemos vuelto al teatro. La obra elegida este año, de Leandro Fernández de Moratín, os acerca al teatro neoclásico, que estudiaremos este curso. Supongo que os hablaron un poco de ella. Ahora es vuestro turno. Dejadme un breve comentario sobre lo que os ha parecido la obra y la representación. No tenéis que decir que os ha gustado, pero debe ser razonado y constructivo. Si alguien quiere escribir un comentario más extenso, que me lo mande por correo electrónico y lo publicaré en el blog. Antes de que me lo preguntéis, por supuesto, sube nota.

Actividades de Repaso temas 1 y 2

Aquí tenéis corregidas las actividades de repaso que no nos dio tiempo de corregir en clase. Las de figuras retóricas son para los dos terceros, el resto son para el bilingüe.
REPASO. ACTIVIDADES CORREGIDAS

El comienzo

Sin esperarlo me he encontrado con estas "vacaciones forzosas" que me han obligado a permanecer en casa. Seguramente no me habéis echado mucho de menos. Yo sí que he pensado en vosotros y en cómo este tiempo de ausencia podía ser fructífero para todos.

Ya hace tiempo que me rondaba la idea de iniciar este blog, pero mi desconocimiento del tema y las dificultades que encontramos para trabajar con las TIC en el aula impedía que diese fruto.

Las dificultades siguen, y mi ignorancia también, por eso os pido paciencia y colaboración en esta nueva aventura. Espero que aprendamos mucho juntos y le saquemos provecho.

Por último, si alguno aún no ha saciado su curiosidad, esa sonora aliteración que da nombre al blog ha sido el motivo de mi ausencia.

¡Gracias, Elisa! Sin ti hubiera sido imposible.  

Composición I

Aquí tienes unas actividades de la profesora Lourdes Domenech que te ayudarán para tu examen.

Composición II

Los monemas

Aquí tienes unos ejercicios interactivos para que practiques con los monemas.

Recuerda, la mayoría de las palabras se dividen en monemas. Los monemas pueden ser lexemas o morfemas, y los morfemas pueden ser derivativos o gramaticales.

Métrica y rima

Más de figuras retóricas

El narrador

Figuras retóricas

Ya hemos hecho este año un repaso a las principales figuras retóricas. Pero las figuras retóricas, como ya sabéis, no sólo se emplean en los textos literarios. Ved esta presentación y lo recordaréis.

Figuras Literarias

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Índice del tema 1

INDICE TEMA 1

Ficha de lectura

Aquí tienes el modelo que debes seguir para examinarte de tus lecturas voluntarias. Además de divertirte, podrás subir nota. Ya sabes, hasta un punto por cada lectura.

Ficha de lectura